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教學設計的一般定義可描述為:以學習論、教學論、教育傳播學、信息技術等作為指導思想的理論依據(jù),采用系統(tǒng)方法,分析學習需要、確定學習目標和任務體系,整合教學策略和制定解決方案,開展評價活動和試行解決方案、并在評價基礎上改進工作和方案的有序過程。教學設計的目的是實現(xiàn)教與學的最優(yōu)化。
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教育信息處理是計算機在教育應用中的重要方面??梢詫⒂嬎銠C作為研究工具或手段,幫助教育科學研究人員進行教育信息的收集、存儲、檢索、統(tǒng)計和分析等,以實現(xiàn)教育研究的定量化和科學化;還可以借助計算機檢索教育科學研究的新成果和各種有用信息等。
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在一定范圍內(nèi)提升聲音的高、低頻率的電平,可以實現(xiàn)展寬頻帶、均衡人的聽覺感受的音響效果。
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