單項(xiàng)選擇題在視聽(tīng)教學(xué)的研究中，具有代表意義的著作是（）于1946年所著的《教學(xué)中的視聽(tīng)方法》一書(shū)，書(shū)中提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。
A.加涅
B.戴爾
C.瑞奇
D.赫本
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初出現(xiàn)的采用照相、幻燈和無(wú)聲電影的視覺(jué)教學(xué)，主張利用媒體向?qū)W生提供視覺(jué)形象，以具體、生動(dòng)的形式呈現(xiàn)抽象的概念和選擇教具等。因此，在本質(zhì)上與直觀教學(xué)是（）。
A.一致的
B.無(wú)聯(lián)系的
C.不同的
D.相反的
2.單項(xiàng)選擇題教材提出的教學(xué)系統(tǒng)過(guò)程要素分別是：（）
A.教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教師特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境
B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資
C.教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生和教學(xué)資源
D.教師、學(xué)生、教育內(nèi)容和教育技術(shù)
最新試題
學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
（）基于他的社會(huì)心理學(xué)理論，提出行為學(xué)習(xí)的4個(gè)過(guò)程：注意過(guò)程、保持過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程和動(dòng)機(jī)過(guò)程。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)資源的形態(tài)。
題型：?jiǎn)柎痤}
人們讀解視覺(jué)圖像的能力與所處的文化背景、年齡大小、性別以及民族習(xí)慣基本無(wú)關(guān)。來(lái)自不同的文化背景的人，雖然個(gè)人接觸到的文化內(nèi)容不同，但對(duì)同樣視覺(jué)圖像的理解總是一致的。
題型：判斷題
由于Ku波段下行波束窄、供利用的頻帶展寬，可以使靜止軌道上的軌位資源提高一倍以上。同時(shí)，該波段波長(zhǎng)短，在大功率轉(zhuǎn)發(fā)器技術(shù)已成熟以后，采用Ku波段傳送廣播電視節(jié)目可使用小口徑天線接收，減少了設(shè)備的投資，便于推廣。對(duì)于Ku波段直播衛(wèi)星，用戶(hù)使用0.5m口徑左右的天線就可以接收多達(dá)15。套優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。
題型：判斷題