刺激控制教學模式由定義目標行為、評價初始行為、制定聯(lián)結計劃、實施聯(lián)結計劃和評價聯(lián)結計劃等五個階段組成。

下列關于S-P表排列的陳述中，有錯誤的是（）。

一般情況，視覺圖像可以分為4種類型（）。

（）心理學提出“學習者的行為是他們對環(huán)境刺激所做出的反應；所有行為都是習得的”的基本假設，并認為人的內心是無法觀察的，只能通過對行為的研究來說明人的心理。

（）基于他的社會心理學理論，提出行為學習的4個過程：注意過程、保持過程、動作再現過程和動機過程。