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“作業(yè)分組”是按學(xué)生的作業(yè)好壞分組,授以不同的課程。
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中等程度的焦慮對教師起到激勵的作用。
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男生比女生具有右腦發(fā)展的優(yōu)勢,因而使男生語文能力往往優(yōu)于女生。
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