（）是對孩子進行長期的細致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？

（）是嬰兒出生時就具備的品質(zhì)，而且是每一個嬰兒必備的生存條件。

研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實驗法。

軼事記錄法是（）常用的一種方法。