（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。

依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？

觀察法必須是研究者在現(xiàn)場才能收集到真實資料。

實驗研究的（）是整個實驗研究過程極其關(guān)鍵部分，應(yīng)當特別重視。

社會性能力研究不再考慮嬰兒單獨時的行為，而強調(diào)與他人的相互作用，最常研究的是與（）的交往作用。