（）強(qiáng)調(diào)泛化，把已學(xué)會(huì)的對(duì)某種刺激的反應(yīng)，運(yùn)用于其他相似刺激的傾向。

縱向研究的主要?jiǎng)訖C(jī)是考察個(gè)體差異在一段時(shí)間內(nèi)的（）。

為了測(cè)量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪(fǎng)問(wèn)父母與父母問(wèn)卷。

民辦學(xué)校中的教師申訴適用（）。

依據(jù)研究層次劃分的課題類(lèi)型有哪些？