多項(xiàng)選擇題根據(jù)研究的目的不同，可以將學(xué)前教育研究的課題分為（）
A.理論性課題
B.橫向來源的課題
C.因果性課題
D.應(yīng)用性課題
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1.多項(xiàng)選擇題研究準(zhǔn)備階段包括（）
A.選擇課題
B.研究設(shè)計(jì)
C.制訂工作計(jì)劃
D.評定計(jì)劃
2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教育事實(shí)的研究報(bào)告有（）
A.教育調(diào)查報(bào)告
B.教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告
C.專著
D.教育觀察報(bào)告
最新試題
社會性能力研究不再考慮嬰兒單獨(dú)時(shí)的行為，而強(qiáng)調(diào)與他人的相互作用，最常研究的是與（）的交往作用。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法，在兒童道德教育領(lǐng)域，常用實(shí)驗(yàn)法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
題型：單項(xiàng)選擇題
安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類，其中最具適應(yīng)力的一類為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
正式實(shí)驗(yàn)開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟是否現(xiàn)實(shí)可行。
題型：單項(xiàng)選擇題
多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即在研究過程中同時(shí)操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個(gè)自變量對因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。
題型：單項(xiàng)選擇題