在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。

軼事記錄法是（）常用的一種方法。

縱向研究的主要動機是考察個體差異在一段時間內(nèi)的（）。

為了測量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪問父母與父母問卷。