（）強(qiáng)調(diào)泛化，把已學(xué)會(huì)的對(duì)某種刺激的反應(yīng)，運(yùn)用于其他相似刺激的傾向。

嬰兒研究中，為了能在嬰兒的最佳狀態(tài)下開(kāi)展研究，研究者常采用一些方法與措施，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

兒童的社會(huì)化，即兒童不斷地適應(yīng)社會(huì)，從生物實(shí)體向社會(huì)實(shí)體過(guò)渡的過(guò)程。

簡(jiǎn)述教育科研選題的基本過(guò)程。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)研究中。