以下不屬于兒童課堂搗亂問題的教育對策的是（）。

（）是目前治療兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)十分有效的一種方法。這種方法是讓感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童有計劃地參加體育鍛煉和嬉戲活動。

把不屬于自己的物品悄悄地占為己有的行為稱為（）。

在面對自卑的時候，兒童通過安全防衛(wèi)機(jī)制來保護(hù)自己的自尊和自我價值，一般有四種安全防護(hù)類型：退縮、靜止不動、（）和構(gòu)建障礙。

發(fā)展差異主要表現(xiàn)在生理差異和心理差異兩個方面，生理差異表現(xiàn)為感覺器官差異、（）、言語器官差異、內(nèi)臟差異和體型差異。