家長(zhǎng)委員會(huì)是以家長(zhǎng)代表為主體構(gòu)成的（），是連接家庭和幼兒園的橋梁和紐帶。

幼兒園激勵(lì)方法是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就。

幼兒入園后家訪可以分為定期集體家訪和（）。

園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。

（）建設(shè)是幼兒園公共關(guān)系建構(gòu)的核心與幼兒教育系統(tǒng)工程中的重要子工程。