美國(guó)管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“（）”的概念。

幼兒園管理方法是幼兒園管理者為實(shí)現(xiàn)教育目的，完成幼兒園的教育任務(wù)，開(kāi)展教育管理活動(dòng)所采取的各種措施、途徑和（）的總和。

?以下不屬于以集體的方式開(kāi)展家長(zhǎng)工作的是（）。

（）是幼兒園管理活動(dòng)所必須遵守的準(zhǔn)則和基本要求，是正確處理幼兒園管理過(guò)程中一系列問(wèn)題與矛盾的指導(dǎo)原則。

激勵(lì)方法是指在教育管理活動(dòng)中，管理者運(yùn)用思想政治工作有關(guān)理論和行為科學(xué)地激勵(lì)理論，提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)、調(diào)動(dòng)教職員工工作積極性的方法。這種方法又叫（）方法。

以下屬于幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的是（）。

幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的基本原則包括：信譽(yù)至上，誠(chéng)實(shí)守信原則、互惠互利，（）原則和全員公關(guān)，開(kāi)拓創(chuàng)新原則。

管理原則相對(duì)于管理方法來(lái)說(shuō)，原則更為具體。

園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。

目標(biāo)管理的核心是注重工作成果和成果評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)（）。