幼兒園教育活動的五大領域并不是孤立的，而是（）的，我們在設計幼兒園語言教育活動時要考慮到領域的整合。

評課的原則是堅持以（）為本，從有利于教學的診斷和正確的導向出發(fā)，堅持評教與評學相結合。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。

幼兒園美術活動設計常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導法。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。