幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。

能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。