（）是對照教學(xué)活動目標(biāo)，對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行的說課是（）。

能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。