運用榜樣引導法對兒童進行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

小學低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）

下列人際關系屬于小學生之間的人際關系的是（）。

小學五、六年級的兒童，擇友的標準主要是（）。

埃里克森強調人格結構中理性（）的調節(jié)作用，他認為，通過這種調節(jié)作用，個體可解決發(fā)展中的各種危機，從而形成健康的人格。