最早開始創(chuàng)立學前教育理論的是（）。

家庭教育具有（）、全面性、（）、滲透性、（）的特點，而學前教育具有（）、（）、計劃性和專業(yè)性的特點。

幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點。

認為游戲具有滿足幼兒的欲望，發(fā)泄憤怒，減少焦慮，抒發(fā)情感，緩和心理緊張，發(fā)展自我力量的功能的是（）。

人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。