我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

幼兒不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。

托兒所是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的重要形式。