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在整個小學(xué)時期,學(xué)生的自我評價能力一般落后于評價別人的能力。評價別人時比較清楚,而評價自己時比較模糊。
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判斷題
傳統(tǒng)的班級管理基本上局限于經(jīng)驗管理,帶有很大的隨機(jī)性和盲目性。
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判斷題
對待優(yōu)秀生的態(tài)度如何,應(yīng)作為檢驗教育者教育思想和管理思想是否端正的重要標(biāo)志。
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