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判斷題班主任缺乏公平客觀地處理突發(fā)事件，其不良影響會長期保留在學生的內心深處，造成一些學生自暴自棄，錯誤越犯越重。

1.判斷題班級突發(fā)事件的處理原則中的教育性原則要求班主任在處理突發(fā)事件是首先要從教育入手，本著教育從嚴，處理從寬，化解矛盾、教育全班的精神，用科學的態(tài)度，實事求是地分析問題解決問題。

2.判斷題班級突發(fā)事件的成因是多方面的。，青少年學生自身內部的心理矛盾是關鍵性因素。