問(wèn)答題

【案例分析題】來(lái)自教育部的消息說(shuō),2002年,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),教育部和各地教育監(jiān)察部門查出公辦中小學(xué)各種違規(guī)收費(fèi)4.2億元,查處亂收費(fèi)案件6934件,處理責(zé)任者3363人,其中通報(bào)批評(píng)2230人,受黨政紀(jì)處分1133人,清退資金3.5億元,但治理任務(wù)仍十分艱巨。但來(lái)自某市一所重點(diǎn)小學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō),國(guó)家要求學(xué)校實(shí)行新課程改革,要求教育教學(xué)和管理過(guò)程實(shí)施新理念,但新做法是需要成本的,比如要求學(xué)校實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià),而檔案袋是要花錢的。國(guó)家讓你必須按高要求做事,但又不給你提供基本的條件,校長(zhǎng)辦學(xué)真的很難。請(qǐng)運(yùn)用第六章教育經(jīng)費(fèi)的多元籌措方面的理論,分析導(dǎo)致以上情況的根本原因是什么,你怎么評(píng)論以上現(xiàn)象,對(duì)此問(wèn)題你有什么好的解決對(duì)策?

答案: 教育亂收費(fèi)是指違反國(guó)家和省級(jí)人民政府的有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定,擅自出臺(tái)收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍和提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的行為。
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【案例分析題】應(yīng)管與不應(yīng)管 李校長(zhǎng)是市教育學(xué)會(huì)的理事長(zhǎng),又是區(qū)政協(xié)委員。他經(jīng)常參加校外社交活動(dòng),不可能每天都在校,但學(xué)校工作搞得井然有序。結(jié)合相關(guān)理論分析,你認(rèn)為李校長(zhǎng)的做法對(duì)么?為什么?

答案: 在學(xué)校管理中,以權(quán)力集散為變量的領(lǐng)導(dǎo)方式有三類:一是集權(quán)式,即將權(quán)力定位于領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人。二是放權(quán)式,即將權(quán)力定位于群體每個(gè)成...
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【論述題】在教師管理方面,國(guó)內(nèi)一些學(xué)校實(shí)行了末位淘汰制,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的理論對(duì)此進(jìn)行利弊得失分析。

答案: “末位淘汰制”指經(jīng)過(guò)考核后將排名相對(duì)在后的人選淘汰的一種制度。教師末位淘汰是指對(duì)所有教師按一定的...
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