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采用提高動作難度的方法來提高學員的分化能力,可以使運動技能掌握得更精確。
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想練結合教學法的生理機制,是由于大腦皮質上使這一運動技能的暫時聯(lián)系再一次接通,等于接受了又一次強化
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充分利用語言的強化作用,有助于運動技能的形成。
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