唐代進(jìn)士科舉要考試對(duì)儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

明末清初的實(shí)學(xué)學(xué)者都對(duì)理學(xué)進(jìn)行了深刻批判。

“文翁興學(xué)”發(fā)生于西漢武帝年間。

孔子認(rèn)為，好學(xué)才能學(xué)好。