（）關(guān)心的問題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。

想清“為什么觀察”是（）的第一步。

（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。

某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

設(shè)計觀察量表的基礎(chǔ)是（）