古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質(zhì)需要的簡樸實(shí)惠性。

學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責(zé)和利益上沖突的解決策略是（）

新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象，這就是近因效應(yīng)。

學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。

動機(jī)是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。