20世紀(jì)70年代，美國教育學(xué)家（）提出了社會(huì)行動(dòng)道德教育模式。

美國當(dāng)代著名人本主義教育家、心理學(xué)家（）提出了“非指導(dǎo)性”教學(xué)理論。

公民教育是以（）為基本目標(biāo)。

基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、（）、普及性。

（）的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、全面性、普及性。