簡述教育評價系統(tǒng)改革取得的基本成就。

贊可夫在（）年發(fā)表《教學與發(fā)展》一書，提出了著名的發(fā)展性教學理論。

1985年教育業(yè)面臨的基本矛盾是什么？

國家課程標準應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法和（）等方面的基本要求。

為迎接21世紀，英國政府頒布了（），在很大程度上改變了政府的辦學思想及管理模式，被視為英國教育改革的里程碑。