贊可夫在（）年發(fā)表《教學與發(fā)展》一書，提出了著名的發(fā)展性教學理論。

教育目的是（）；培養(yǎng)目標是各級各類學校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標和要求。

全面教育質(zhì)量管理的基本特點是堅持質(zhì)量管理的（）、全員性和全程性。

（）是指學校對學生所產(chǎn)生的教學影響程度。

（）年4月六屆全國人大第四次會議審議通過的中華人民共和國義務(wù)教育法，是促進和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。