評價的有效性，就是（）達(dá)到評價目的的程度。

根據(jù)評價的項(xiàng)目來分，中小學(xué)評價可以分為單項(xiàng)評價與綜合評價。（）

社會需求法是以社會的教育需求為依據(jù)制定教育規(guī)劃的方法。（）

制定教育規(guī)劃應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？

簡述教育督導(dǎo)三階段的主要工作任務(wù)和內(nèi)容有哪些？