根據(jù)評價的項目來分，中小學(xué)評價可以分為單項評價與綜合評價。（）

簡述教育督導(dǎo)三階段的主要工作任務(wù)和內(nèi)容有哪些？

教育評價作為一個概念最早于1929年由美國教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）

如何收集與處理教育評價的信息？

教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)包括組織準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備和方案準(zhǔn)備。（）