學業(yè)測驗常常采用（）或五級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計分。

設計觀察量表的基礎是（）

某研究者對小學生課業(yè)負擔過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

（）指對文獻內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。

（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。