（）指對文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。

按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）

在測量層次分類中，有絕對零點(diǎn)的測量層次是（）

學(xué)業(yè)測驗常常采用（）或五級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計分。

以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）