某研究者用實驗法研究“懲罰對學生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）

教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）

（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。

（）是指實驗中沒有控制組，僅有一個實驗組的實驗設計。

除了錄音、錄像等儀器設備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）