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案例教學具有啟發(fā)式的教學特點,就是指改變學生和教師的地位,有學生成為教學主體,老師進行輔導指導。
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案例教學中,只有教師需要有自己的角色定位,學生只需做一個好觀眾即可。
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案例的開頭和結尾是案例結構中的關鍵部分。寫好這同部分,可以提升案例的總體可讀性和對學習者的引導性。
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