【案例分析題】某體育學(xué)校要招生啦!王剛、趙東、孫旭……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開設(shè)了游泳、跳躍、跑步、競走等課程。開學(xué)第一天的第一堂課是游泳課。趙東、孫旭首先遭遇尷尬，由于他們是“旱鴨子”，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑，而王剛卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭，得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩，但接下來的課程訓(xùn)練卻讓趙東、孫旭揚眉吐氣。跳躍是趙東的長項，競走是孫旭的看家本領(lǐng)，跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓(xùn)練卻讓王剛吃盡了苦頭，尤其是跳躍和競走是他的弱勢項目，為提高成績，他把主要精力放在這兩個項目上，一學(xué)期過去了，王剛被摔得傷痕累累，雖然期間他想放棄這兩個項目的訓(xùn)練，在游泳這個優(yōu)勢項目上得到進一步發(fā)展，但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴，打消了這個念頭。 在期末的成績匯報課上，王剛訓(xùn)練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了C等，競走項目沒有長進，原本的優(yōu)勢項目——游泳，因為長期沒有訓(xùn)練，泳技大不如前，由期初的A等降到現(xiàn)在的B等。孫旭在競走項目上以絕對優(yōu)勢得到了A等，但在跳躍和跑步項目上只得到了B等，游泳不及格。趙東在競走項目上得到了B等，跑步得了C等，游泳沒有通過，在跳躍項目上破學(xué)校的最高紀錄，但也只得到B等，因為他沒有按照學(xué)校規(guī)定的起跳要求。請根據(jù)你的實際工作經(jīng)驗，結(jié)合基礎(chǔ)教育評價相關(guān)理論知識，就該校的課程評價作一評析。