1986年，上海市真如中學與工場共建的（）標志著我國社區(qū)教育起步。

最適宜決策模式是由學者（）提出的。

居民成立社區(qū)社會組織為居民提供便民服務(wù)，這種參與方式屬于自我動員。

（）提出，鄉(xiāng)村建設(shè)運動針對農(nóng)民開展的主要活動是團結(jié)組織，科學技術(shù)。

價值觀是社區(qū)工作實踐的靈魂和方向，也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要動力和評判工作成效的主要標準。