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教學(xué)過(guò)程是教育心理學(xué)和職業(yè)教育心理學(xué)研究的核心。
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給予關(guān)注、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是改變職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最有效的辦法
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影響操作技能形成因素中“示范”是為了獲得動(dòng)作的空間結(jié)構(gòu)。
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