氣質(zhì)類型能夠決定一個人成就的高低。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

下列的（）不屬于心理治療的共同主題

場依存型的人在信息加工中不易受環(huán)境因素的影響，就有獨立判斷事物、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展的。