下列的（）不屬于心理治療的共同主題

教師一邊講課一邊注意觀察學生的課堂反應，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

應激性相關障礙包括（）。

人格是一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)，其主要特征有（）。

心理學家阿希著名的實驗是（）實驗。