（）是價(jià)值判斷問(wèn)題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

教育目的的主張有哪些派別？（）

發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。