問答題

【案例分析題】快下班了,正想靜靜地做些事,忽然一聲“報(bào)告”打斷了我的思路。抬頭一看,是我們班的班長劉曉佳。只見她快步來到我的辦公桌前,一句話也沒說,放下一樣?xùn)|西就跑著離開了。是什么事情讓這個(gè)開朗的女孩有這么古怪的行為呢?我拿起桌上的東西一看,是一封信,里面竟然是一張“辭職書”,內(nèi)容如下:韋老師,我覺得自己沒有能力當(dāng)好這個(gè)班長了,對不起,讓你失望了。不過我可以推薦一個(gè)同學(xué),她也許比我更合適當(dāng)好班長,她就是劉春蘭。希望韋老師能批準(zhǔn)我的要求!劉曉佳我當(dāng)時(shí)還真沒反應(yīng)過來呢,她一直是我最看好的班干部,做事潑辣,在同學(xué)中有一定威信。但她最大的缺點(diǎn)是性子急,脾氣大,是什么事又惹怒了她呢?為了盡快了解事情的原由,我來到教室,見她正在掃地,臉上一副委屈樣兒??磥砦业牟聹y果然沒錯(cuò),但我覺得此時(shí)還不是跟她談話的最佳時(shí)機(jī),于是就在外面耐心地等她掃完地。她似乎也知道我是在等她,掃完地就主動(dòng)走過來了。我關(guān)心地問她:“劉曉佳,到底發(fā)生了什么事???”這一問不打緊,她的眼淚刷刷地流下來了。請結(jié)合本案例談?wù)勀銓Π嘟M織的社會功能的看法。

答案: (1)班級是一個(gè)小社會,在這個(gè)小社會中,學(xué)生學(xué)習(xí)處理各種社會關(guān)系。
(2)作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自...
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【案例分析題】教育家蘇霍姆林斯基小時(shí)候住在一間雜貨鋪附近,每天都能看到大人們將一種東西交給雜貨鋪老板,然后換回自己需要的物品。于是有一天,他將一把石子遞給老板“買”糖,雜貨鋪老板遲疑片刻后收下石子,把糖“賣”給了他?;貞浧疬@件事,蘇霍姆林斯基感慨說:“那個(gè)老板的善良和對兒童的理解影響了我的一生?!睙o獨(dú)有偶,在美國一個(gè)跳蚤市場里也曾發(fā)生這樣一件事。人們正在拍賣一輛越野自行車,一位十多歲的小男孩第一個(gè)舉起標(biāo)牌,叫價(jià)25美元。拍賣師驚奇地問:“這種自行車在商場里最少也要賣300美元,你怎么就叫25美元呢?”男孩說:“我只有25美元,這是我用課余時(shí)間打工掙來的。我一直夢想有一輛這樣的自行車。”聽完孩子的話,全場再也沒有人出價(jià)。拍賣師連問三遍,都沒有人再給出高于25美元的價(jià)格。最后,在全場的歡呼聲中,男孩興奮地得到了他夢寐以求的自行車。請結(jié)合本案例談?wù)勅绾卫斫饨逃膶ο笫侨诉@一觀點(diǎn)?

答案: (1)教育的對象是未成熟的人;
(2)教育的對象是有意識的人;
(3)教育是一種培養(yǎng)人的社會活動(dòng);<...
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