（1）語文課程目標的綜合性。 （2）語文課程內容的綜合性。 （3）語文教學方法的綜合性。 （4）語文課程資源的綜合性。
最新試題
詞的概念意義不是詞義的核心。
詞義的演變可以從（）三個方面來討論。
文字除了語言的音、義之外，還有自己的形體，也即文字有形、和（）三個方面。
《漢語拼音方案》主要可以給漢字注音，卻不適用于語文教學。
由于聽覺器官在不同區(qū)域受到不同程度的損害而導致的聽力障礙指（）。
