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師生合作是教學方法這一概念的核心。
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布盧姆的教育目標分類理論著眼于預(yù)設(shè),加涅的學習結(jié)果分類系統(tǒng)注目于效果。
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說寫教學活動本質(zhì)是學生的文化心理結(jié)構(gòu)在言語層面上的外化。
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