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“人類創(chuàng)造了科學技術,而科學技術的發(fā)展又超出了人們的控制能力,技術成了一種無政府狀態(tài),成了一種破壞力量。”這屬于技術樂觀主義的觀點。
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現(xiàn)代科學技術是一把“雙刃劍”,要求教師以高度的社會責任感從事科學技術的研究和應用開發(fā)活動。
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社會主義物質利益原則不僅包括直接的勞動報酬,還包括間接的集體福利和公共事業(yè)的利益。
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