單項選擇題教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指()
A.教師道德責(zé)任
B.教師道德義務(wù)
C.教師道德范疇
D.教師道德公正
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1.單項選擇題高校教師的社會責(zé)任包括()
A.教書育人
B.以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
C.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)
D.以上都是
2.單項選擇題面對物質(zhì)利益的誘惑,高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度()
A.增強(qiáng)理性能力
B.改變情感傾向
C.端正價值導(dǎo)向
D.以上都是
3.單項選擇題孔子說:“君子喻于義,小人喻于利。”,孟子對梁惠王說:“王何必曰利?亦有仁義而已矣?!笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?/a>
A.重利輕義觀
B.重義輕利觀
C.義利并重觀
D.以上都不是
4.單項選擇題在中國傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位、影響比較深廣的是()
A.重利輕義觀
B.重義輕利觀
C.義利并重觀
D.以上都不是
5.單項選擇題墨翟主張“兼相愛,交相利”,他的主張屬于()
A.重利輕義觀
B.重義輕利觀
C.義利并重觀
D.以上都不是
最新試題
教師的道德養(yǎng)成在師德轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)的中起著重要作用。
題型:判斷題
當(dāng)一個人占有物質(zhì)或精神上的東西不是他的貢獻(xiàn)所得,就不能真實反映他的社會價值。
題型:判斷題
道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。
題型:判斷題
社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
題型:判斷題
從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。
題型:判斷題
教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。
題型:判斷題
教師人格可以從其在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格、氣質(zhì)、能力及道德品質(zhì)等特質(zhì)得以體現(xiàn)。
題型:判斷題
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
題型:判斷題
公民道德是師德教育的底線。
題型:判斷題
道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
題型:判斷題