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19世紀中,俄國資產階級教育家的教師職業(yè)道德特點包括:重視教育、崇尚民主人道精神、尊重學生個性、為勞苦大眾服務。
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德國教育學家第斯多惠被稱為“教師的教師”,他認為學校全部工作的成功依賴于教師道德的提高。
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古希臘哲學家亞里士多德是西方第一個提出對教師的道德要求的人。
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