屬于比較思維的作用的是（）。

病情穩(wěn)定的一級(jí)護(hù)理病人每周至少（）要有一般病人護(hù)理記錄。

演繹思維結(jié)論的真實(shí)性，既依賴于（）的正確性，又依賴于（）的真實(shí)。

健康教育計(jì)劃單書寫的要求是（）。

女性，血常規(guī)檢查結(jié)果顯示，HB85g/L，護(hù)士認(rèn)為該病人存在貧血。這里所運(yùn)用的思維方法為（）。

類比以（）為基礎(chǔ)，但類比的全面性不如（）。

下述具有法律效力的護(hù)理文書是（）。

歸納的特點(diǎn)是具有（）性，（）性和或然性。

思維操作的基礎(chǔ)是（）。

因搶救病人未及時(shí)書寫護(hù)理記錄，護(hù)士應(yīng)在搶救結(jié)束后（）小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記。