A.人是一個整體
B.人是一個開放的系統(tǒng)
C.人是護理服務的對象
D.人應對自己的健康負責
E.在不同發(fā)展階段人都有相同的基本需要
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A.生物一生理一社會醫(yī)學模式
B.生理一病理一社會醫(yī)學模式
C.生物一心理一社會醫(yī)學模式
D.生理一心理一病理醫(yī)學模式
E.生物一生理一病理醫(yī)學模式
A.1820年
B.1830年
C.1840年
D.1850年
E.1860年
A.護理的服務對象是整體的人
B.護理活動是科學、藝術、人道主義的結合
C.護理工作的目標是幫助病人恢復健康
D.護理是有目的、有組織的創(chuàng)造性活動
E.護理逐漸成為一門獨立的學科和專業(yè)
A.健康與疾病是分階段的過程
B.健康與疾病是可以明確分界的
C.健康與疾病是一個動態(tài)變化的過程
D.健康狀態(tài)即指動態(tài)過程中某個靜止位置
E.健康體現(xiàn)在機體內部各系統(tǒng)的穩(wěn)定、協(xié)調
A.健康就是沒有疾病或不適
B.健康和疾病具有清晰的界限
C.健康是一個動態(tài)、連續(xù)的過程
D.人的健康觀念受單獨某一因素的影響
E.健康主要是指機體內部各系統(tǒng)的協(xié)調和穩(wěn)定
最新試題
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
下列哪項不是需要的特征()
健康教育干預
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()
以下敘述一級評估錯誤的是()
護理系統(tǒng)學說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
下列關于WHO 對健康定義的優(yōu)點,說法錯誤的是()