某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

簡述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

一般系統(tǒng)理論

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問題時(shí)，教師應(yīng)該（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）